裸眼3D体验中国画作品
当传统“诗书画印”艺术与现代人工智能碰撞，“大美育”教学又开辟出新路径。10月15日至17日，“AI赋能诗书画印创作教学浸润行动”杭甬美术教学主题研讨活动在奉举行，博物馆与校园联动，共同探索融合传统与现代、知识与实践的美育新路。
数字赋能：两地共破美育难题
“AI模拟篆刻能即时看效果，还能和杭州的老师线下改稿，太有意思了！”奉化区溪口中心小学六年级学生李妙文道出活动亮点。杭甬两地美术教育专家、骨干教师齐聚，以“技术赋能—审美创作—素养生成”为核心，破解传统美育资源匮乏、创作门槛高的问题。长期深耕“诗书画印”专题教学的奉化“美术书法融合教学”团队带来了成熟的实践体系——展厅陈列、课堂实践、专家分享、师生互动推动传统美育向数字化、个性化升级。奉化、杭州专家、教师代表作课堂展示和案例分享、经验介绍，并现场交流AI设计教案、生成分层素材的实操方法。
专家引领：夯实教师专业基础
宁波弥勒博物馆相关负责人，浙江省美术家协会会员，沙孟海书学院负责人、中国书协书法培训中心课题班导师为教师们带来了“专业盛宴”，围绕“经典名作塑造地域文化、古画鉴藏影响文化传播”“山水小品的技法表达”“敦煌写经书法的源流影响及书法创作启示”等主题讲述美术创作中“怎样画”与“画什么”的核心关系，破解山水画创作中的常见困惑，提供当代楷书创作的时代性转化思路，从理论到审美再到实践为教师们构建了一个更为立体的传统文化认知框架。
课程研发：博物馆里的美育新研学
活动将美术课堂“搬”进了宁波奉化弥勒博物馆。奉化教师在博物馆一楼大厅开设《胸中丘壑》山水画课，AI生成雪窦山不同角度实景图，引导学生观察山石肌理，用“披麻皴”“斧劈皴”技法表现山体质感。在《潺潺小溪水》课堂上，教师带领学生观察剡溪四季水态变化，再用中锋、侧锋表现水流质感，让“画水”从抽象技法变成具象表达。活动还安排了课堂延伸环节——“行走”博物馆，师生一同步入展厅，对话古代书画，形成“参观悟理—课堂实践—手册记录”的完整学习链。宁波市名师聚焦AI技术在美育中的应用、创新与实践方向，探索教育与艺术的未来。北京市海淀区美育教研中心相关负责人也围绕学业质量标准落实艺术课程核心素养作案例分析式讲解。
此次美育联动，构建起“现场教学+博物馆参观+研学记录+观看AI展览”馆校协同模式、“博物馆生活叠加课堂+研学手册”模式，推动了“诗书画印”系列课程开发和美育AI研学系统升级，为杭甬乃至更广阔区域的馆校协同美育提供了可复制经验，有效推动区域美育迈向更高水平。