近日，《人民教育》刊发《浙江宁波：以数字赋能打造教辅治理新样板 | 基础教育“规范管理提升年”行动》一文，深入介绍了宁波探索构建教辅材料数字化管理体系的实践路径。
以下为报道全文↓↓↓
通过选用、备案、检查、数字化开发等环节，浙江宁波探索构建教辅材料数字化管理体系，做到全程可追溯、可监管，以数字技术驱动管理转型，为落实“双减”提供了精准高效的实践路径——浙江省宁波市深入贯彻落实国家“双减”政策及浙江省教辅材料专项整治要求，以数字技术为引擎，构建了“选用征订——备案审核——检查治理——数字作业开发”四位一体的教辅材料数字化管理体系，实现教辅管理从被动清查向主动预防、从人工核查向智能监管的转型，促进了教辅管理的系统性、精准性和高效性。
01
选用征订环节：智能化、精准化、可追溯
宁波市实行了教辅选用的全程在线化、数据化管理。一是建立基础数据模板。系统预设省厅教辅推荐目录，学校可根据年级、学科、班级人数在线勾选所需教辅，系统自动生成征订总量，支持Excel批量导入，极大提升了选用征订效率。二是支持个性化补充。针对特殊教育等个性化需求，开放“自定义填报”通道，学校可上传相关说明文件并关联审批流程，确保每一本教辅都有据可查、有源可溯。三是实现资源智能匹配。系统主动为学校推送与教材配套的数字学习资源，如电子课件、微课视频、教师用书等，教师可通过扫码预览样章，提升了教辅使用的便捷性与适配性。四是强化数据分析与决策支持。系统自动生成年度征订趋势报告，为“市——区”两级教育局提供资源配置依据，同时为出版社提供市场反馈，推动教辅内容优化与出版质量提升。
02
备案审核环节：三级联动、全程透明、目录管控
宁波市严格执行教辅材料备案管理制度，所有中小学教辅征订均通过“浙江省教辅材料选用结果备案系统”进行上报，实行“区县——市级——省级”三级审核机制，确保所有教辅均来自省教育厅评议推荐目录。截至目前，宁波市新学期小学教辅材料共备案132种，初中教辅材料备案162种，高中阶段教辅材料备案299种。通过系统化、层级化的审核流程，有效杜绝了目录外教辅流入校园，从源头上保障了教辅材料的合规性与质量。
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检查治理环节：AI赋能、智能识别、问题闭环
为解决教辅核查中“识别难、效率低、更新慢”等问题，宁波市申请经费自主研发了“宁波教辅核查AI助手”小程序。该程序具备四大核心功能：一是拍照识别。支持对教辅封面、版权页、ISBN条码等多模式图像采集，自动提取关键信息并与省目录进行比对，实时反馈合规性结果，识别准确率高，极大提升了核查效率。二是文字与语音搜索。教师可通过输入文字或语音快速查询教辅信息，系统自动推送合规教辅的图册与备案信息，辅助教师进行精准核查。三是构建合规教辅库。系统整合浙江省教辅目录，建立图文并茂的合规教辅数据库，涵盖封面、书名、出版单位、主编、册次等关键信息，方便教师随时查阅。四是一键问题上报。发现违规教辅可即时上报，系统自动记录学校与问题详情，市教育局后台实时汇总、分类处理，形成问题台账与工作报告，实现“发现——上报——处理——反馈”的闭环管理。目前，该AI助手已完成测试，具备初步识别能力，下一步将集成至“浙政钉”平台，向全市教师开放使用，推动教辅核查从“人防”向“技防”转型升级。
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数字作业开发：共建共享、精准教学、减负提质
宁波市依托“宁波智慧教育学习平台”，构建了市级智能题库与高质量作业资源库，推动作业设计与管理数字化、智能化。一是实施“市——县——校——师”四级资源共享机制。通过选编、改编、创编三种方式，系统构建覆盖小学（3—6年级）和初中全学科的“大单元作业资源体系”，突出必备知识、学科素养与关键能力的培养。二是整合本地与第三方优质资源。联合本市教研专家与骨干教师共同开发精品作业内容，同时接入各类第三方资源平台，形成资源互补、共建共享的良好生态。三是支撑个性化教学与精准辅导。平台现有试题资源超1300万道，基础资源超60万套，支持教师按需组卷、分层布置作业，系统自动提供解题思路与技巧分析，助力学生高效学习。截至目前，平台教师用户数已超2.6万人，PC端登录70万余次，网页端访问超100万次，累计创建与发布作业66万次，批阅量达290万次，有效支撑了日常教学与个性化学习需求。
数字技术是提升教辅专项整治效能的关键支撑，宁波市通过系统集成、数据互通、智能识别等手段，实现了教辅管理从“人海战术”向“人机协同”转变。从教辅选用到课后作业的全流程数字化，不仅提升了教辅管理效率，更实现了全程可追溯、可监管、可评估。