近日，浙江省爱德基金会融合教育发展项目成果研讨活动在宁波市特殊教育中心学校举行。本次活动汇聚了来自国内外特殊教育领域的专家、学者，以及省内各特殊教育融合教育发展项目领域的一线教育工作者，大家围绕融合教育发展的实践探索、项目成果与未来规划展开深入交流，为特殊教育融合发展注入新的思路与活力。
爱德融合教育项目第一期自9年前在宁波特教中心学校的职业高中、衢州市特殊教育学校的学前七彩桥幼儿园两个试点开始，第二期陆续加入杭州文汇学校、丽水市特殊教育学校、台州市特殊教育学校、绍兴市特殊教育学校等。到了第三期，全省包括温州、湖州、金华等所有聋校都加入了该项目。经过九年的发展，融合教育项目逐步实现了从学前到职高，从特教学校的卫星班到普通学校的随班就读，全学段、多领域、特校普校全参与的较为全面的系统化融合教育探索、研究与实践格局。
会前，各与会专家、嘉宾们来到宁波市特殊教育中心学校，实地走进宁波星融实验学校各班级，参观了校园文化长廊、职技楼功能教室、学生就业孵化中心、学生自主服务中心、校史陈列馆、非遗文化展厅等区域，近距离感受学校的办学特色与实践成果。
宁波市残联挂职副理事长、宁波市教育局基础教育处处长张光明在开幕式上致辞，他回顾了宁波听障融合教育发展的背景与历程，并提出了未来的努力方向。爱德基金会副秘书长王宛馨在发言中阐述了基金会融合教育发展项目在助力各地特殊教育融合发展中的重要作用，表达了对本次研讨会凝聚共识、推动合作的期待。
在项目成果汇报分享环节，由宁波市特殊教育中心学校党总支书记王韬主持。杭州文汇学校、宁波市特殊教育中心学校、湖州市教育康复学校、金华市特殊教育学校、衢州市特殊教育学校、台州市特殊教育学校、丽水市欣苑学校等7所特教学校依次分享了融合教育发展项目的成果。
随后，浙江省特殊教育指导中心办公室专职副主任俞念作了浙江省融合教育发展项目总结汇报，回顾了项目总体目标与阶段演进，聚焦核心实践模式与创新成果，并分享了未来发展的思考与建议。
本次研讨会邀请了三位专家作专题讲座，他们从不同的视角带来了专题分享，前沿的理念与丰富的案例让参会者受益匪浅。柏林自由大学历史与文化研究学院博士李雪作《爱德基金会融合教育发展项目评估报告》专题讲座，分享了多年来融合教育发展的特点和前沿的融合理念。重庆师范大学教授、博士生导师申仁洪作《中国融合教育课程发展的内在逻辑与价值取向》专题报告，结合融合教育课程发展具体案例，为大家提供了融合教育发展新思路。香港教育大学特殊教育博士黄汝倩作《四川省融合教育项目分享/中外融合教育探索和发展》专题报告，以四川省融合教育为例，深度分享了中外融合教育探索的实践路径与发展特色，并提出了可行性建议。
闭幕式上，爱德基金会融合教育项目专家沈玉林老师以“从中国特教发展看爱德基金会教育项目的实践探索”为题，对项目进行总结回顾，他一一列举了每个项目学校的融合教育发展历程及实践成果，同时对未来探索指明了方向，给出了建议。
历经10年的融合教育发展项目顺利收官，它为浙江省融合教育经验交流与成果展示搭建了优质平台，有效促进了各地特殊教育资源的共享与融合发展理念的传播。与会专家与嘉宾们纷纷表示，将以此次会议为契机，把研讨成果转化为实践动力，持续推动特殊教育融合事业迈向更高质量的发展阶段。