“急救，可能就在某个不经意的瞬间，成为决定生死的那一道关卡。”近日，宁波大学附属第一医院方桥院区急诊科主任医师甘永雄走进宁波大学青藤书院小学部，用真实案例与现场实操演示，普及生命安全知识。
讲座伊始，甘永雄分享了一则真实案例：一名学生在校内和同学交谈时，突发晕眩，继而发生心脏骤停。大屏幕上的抢救画面令人揪心。万幸的是，事发后老师第一时间开展急救，患者被快速送往医院，依靠体外膜肺氧合（ECMO，俗称人工心肺机）进行生命支持，最终顺利康复重返校园。
“意外伤害已是44岁以下人群的首位死因，在14岁以下少年儿童群体中尤为突出。例如心脏骤停，黄金抢救窗口仅有4至6分钟。”甘永雄介绍，学会急救，就是为自己和身边的人多上一道“保险”。
他打了个形象比方：心脏如同身体的“水泵”，一旦骤停，全身供血就会中断；胸外按压，就相当于手动辅助泵血。“抢救就分秒必争：先拨打120，再实施胸外按压、开放气道、人工呼吸、除颤，这就是CABD急救步骤。”甘永雄说。
当人体模型被推上台，学生们立刻围拢上前，里三层外三层，踮起脚尖、探头细看，不愿错过任何一个操作细节。甘永雄现场演示急救流程：掌根重叠、按在两乳头连线中点，手臂垂直用力，按压深度约5至6厘米，频率保持在每分钟100至120次。
“可以跟着《最炫民族风》的节奏来按。”他告诉学生们，按压尽量不中断；如果患者口唇转红、瞳孔逐渐缩小、开始有自主呼吸，就说明按压有成效。
此外，甘永雄还针对校园常见意外给出提醒：遇到同伴落水，请寻求成年人帮助，严禁盲目下水施救；针对眼外伤，牢记“三不原则”——不揉眼、不乱涂抹药物、不盲目冲洗；怀疑颈椎骨折时，可用围领、衣物或毛巾等固定颈部，避免随意搬动。
“之前体育课上同学受伤，我不懂急救，心里很紧张，只能等着老师来处理。”陈思汲同学说，“如果学会急救、克服恐惧，我也可以在危急时刻伸出援手。”
该校小学部政教处主任毛敏敏介绍，学校现配备2台自动体外除颤仪（AED）；体育老师急救参训取证率100%，班主任达80%以上。本次急救科普率先面向五年级开展，后续将逐步向全年级铺开，把自救、互救技能培训变为常态化课程。