为深化职业教育、成人教育与乡村发展的联动融合，构建“职教赋能、成教助力、乡村受益”的协同发展新格局，近日，宁波组织了为期三天的职成协同服务乡村振兴能力提升专题培训，来自全市职教、成教和村庄三方代表以及各区（县、市）教育局乡村振兴干部、成教研究会成员110余人齐聚一堂，共探乡村振兴高质量发展路径。本次培训以“成果分享+专题讲座+现场教学”的形式展开，多维度推动职教、成教资源在乡村落地生根，着力搭建校地联动、产教融合的共享平台。
经验共享 凝聚合力
自2021年启动职成协同服务乡村振兴试点以来，宁波市职业与成人教育学院已推进4批、47个村庄共建试点，形成一批可复制、可推广的特色模式。在成果交流分享环节，各典型代表围绕校村合作项目、成人教育助农模式、职业技能培训助力乡村产业升级等案例成果进行了分享，展现了职教与成教如何通过人才输送、技能培训、资源对接，为乡村发展注入持续动能。
2025年，奉化成人教育特色经验两次亮相国际交流平台，奉化区教育局职成教科科长徐祖平分享了区级层面统筹职成教资源，打造多个乡村振兴明星村的经验；甬江职业高级中学副校长桂志华带领团队主动下沉乡村，开展校地联动、艺术赋能，展示了中职学校助力乡村振兴的特色路径。
奉化区锦屏街道成校先后打造“一路上”“菊花村”“荷花村”“兰花村”等特色样板村，该校校长王启平分享以一校之力点亮一片乡村；宁海县越溪乡南庄村书记杨能安，从村代表的角度分享了在市教育局、市职成教学院、甬江职高全程帮扶下，使普通乡村蝶变为3A级景区村庄的经验；奉化区溪口镇东山村联村干部俞晨慧讲述了东山村从“空心村”到民宿经济“先行村”的跨越故事。
专题赋能 拓宽思路
专题讲座环节，专家们精准对接乡村发展的多元需求，带来干货满满的报告。
宁波工程学院徐瑾教授以《AI赋能乡村产业发展与创意运营》为题，解读人工智能如何为农产品品牌打造、乡村文旅IP运营、电商直播等场景赋能，为乡村产业数字化转型提供新思路；浙江万里学院柳海宁教授聚焦未来乡村的规划与保护，通过典型案例剖析，讲解如何在规划中平衡生态保护、文化传承与产业发展。
宁波东方美丽乡村建设研究院林杰院长围绕村庄整体规划与实施运行，分享了从顶层设计到落地推进的全流程经验；宁波市乡村振兴促进中心施志权副主任则系统梳理了宁波“千万工程”的成功实践与思考，传递了多方协同助力乡村建设的实践智慧。
现场教学 智慧碰撞
现场教学环节，学员们走进南庄村，实地体验了乡村文旅融合的综合体、特色产业培育的集士驿站和养老庭院等多个示范点，直观感受职成协同力量如何推动乡村从“环境美”向“产业兴、百姓富”转变，为后续校地合作项目落地提供了鲜活样本。
培训后，象山县茅洋成校校长陈静祥与茅洋乡杨家岙书记商量起了杨家岙村的下一步打算，“通过三天的培训，以及我们三方团队的交流，我们基本确定了做大杨家岙香脆甘薯片，打造茅洋文旅精品伴手礼，促进村民增收的思路。” 宁波经贸学校李庆红打算下一步与鄞州区横溪成校联手开展村庄直播宣传以及老年大学的非遗文创手工制作培训等项目。
此次培训在宁波市教育局指导下，由市职成教学院承办，宁海县跃龙成人学校、越溪乡成人学校和宁海县农民学校协办。“我们组织这次培训，旨在深入贯彻国家乡村振兴战略部署，充分发挥职业教育与成人教育服务‘三农’的独特优势，以职成协同为抓手，打破壁垒、集聚资源、同向发力，把教育链精准嵌入乡村产业链、人才链、文化链、治理链，激活乡村内生发展动力，为宁波建设共同富裕先行市注入强劲教育动能。”市职成教学院相关负责人表示，下一步，我们将持续深化职成协同机制，推动培训成果转化为乡村振兴的实际成效，以人才培育、产业赋能、规划引领为抓手，助力打造更多可复制、可推广的乡村共富样板。